论文部分内容阅读
英语阅读是高中英语教学的重要组成部分，然而在当前的高中英语教学中，学生往往对阅读敬而远之，一方面，达不到教师教学的预期效果，严重地影响了英语教学的实施，另一方面，也严重阻碍了学生英语水平的提高。基于此，本文从构成英语文章的“词、句、段”出发就高中英语阅读进行探讨，并就当前学生在阅读方面存在的困难提出相应的对策，进而为改进阅读方法、提高学生阅读能力提供参考。