论文部分内容阅读
运算是数学的'童子功'。从小学数学内容分布来看,占比最大的是数的认识和数的运算,几十年来的小学数学无论怎样改革,都没有改变这一事实。计算教学的重要性不言而喻,但一个事实是:初中教师普遍反映学生运算能力弱。现结合计算教学中的问题,提出以下具体改进策略,供广大小学数学教师参考。一、夯实基础知识,掌握运算的依据算理是进行运算的依据。