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【摘 要】
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部分高校教师固守"教学本位",视科研为"急功近利、不务正业",导致教师科研与教学对立,课堂教学与社会应用需求脱节,"研务虚、教因袭、社会服务噱头化和唯利化"问题凸显。艺术
【机 构】
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四川宜宾学院美术与艺术设计学院,四川师范大学美术学院
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2017年11期
【基金项目】
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四川省教育厅教学改革项目“产品设计专业教学、实践、创业一体化培养模式构建与实践”（201409）阶段性成果
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