【摘 要】
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陶行知，伟大的人民教育家，从他在崇一学堂立下“要为中国作出一些贡献来”起，就注定他将不平凡于人世，而他的学业最终定格于教育使得他成为了教育界的开拓者：在南京高等师范学校推
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陶行知，伟大的人民教育家，从他在崇一学堂立下“要为中国作出一些贡献来”起，就注定他将不平凡于人世，而他的学业最终定格于教育使得他成为了教育界的开拓者：在南京高等师范学校推崇“第一流的教育家”，掀起“教学”改革，倡行“新教育”；在中华教育改进社投入平民教育运动，又扛起“乡村教育”与“科学教育”大旗，用“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神办“晓庄”，向“最不幸之农人”烧心香，通过“行以求知知更行”的摸索，逐步阐述“教学做合一”、“生活即教育”、“社会即学校”等理论，同时提出“行是知之始，知是行之成”、“在
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