用心温暖残缺的花朵--浅谈对“残缺家庭”学生的教育

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班主任应以学生为本的思想,随时随地,时时刻刻了解他们,关心他们,并真正地接纳他们,对症下药,采取有效的措施引导和教育他们,用心去抚平他们心灵的创伤,用情去点燃他们心中希望与勇气的灯。需要亲人、教师、同伴的关心与疏导。关心教育残缺家庭的孩子,使之健康成长,是我们教师特别是班主任面前的一项义不容辞的责任。
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