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大千世界“原点”无所不在。“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，也可以是事物的根本……而我的原点是农村，是学校，因为我生于农村，长于学校。在城市打拼数年后，我回到农村，做了一名农村教师。
这种与教育的缘分与生俱来，从祖辈、父辈到我这一代，家族中一半以上的亲人都工作在教育战线上。在家庭的熏陶下，我从小就立志“甘为人梯”。大学毕业后我实现了自己的理想，在城市当了教师，数年内天天为工作而忙碌，为前途去打拼，尽管也取得些许成绩，可心中总有一种失落，觉得自己就像一叶浮萍，根无所系。我经常问自己：“这就是想要的生活吗？一辈子就这样下去吗？”但总是不得其解，仍旧继续在不属于我的城市里迷失着。一次，偶然从《感动中国》的电视节目中看到农村教师李桂林、陆建芬的感人事迹，我恍然大悟：同样是教师，虽然清贫，但他们平凡而成功，而我却平庸而无为。他们之所以能体现自己的价值，是因为他们找到了原点，而我却离开了原点。于是，我做出了一个足以影响我一生的选择：离开广州去粤西山区。
初到粤西，我被分到了一所农村中学。学校建在渡槽底下，据说当初选址是出于两点考虑：一是接近水源，用水便利；二是渡槽底下可安置床位作学生宿舍。操场和路面都坑坑洼洼，高低不平。很多教室和学生宿舍没有门窗，唯一的教师宿舍，是一栋三层青瓦白墙的筒子楼，听说是早年被弃用的乡卫生院。由于年久失修，墙壁和地面已经斑驳不堪。没有自来水，没有洗手间，一间房刚好能容下一张床，一张桌子和一条板凳。当时我教两个班的英语和一个班的历史，还要当班主任，一周将近20节课，晚上十点半从学生宿舍查寝回来，累得连说话的力气都没有。有人问过我,在这里当教师的感觉怎么样?我说:累并快乐着。尽管工作累，条件苦，可我找回了当年求学的那份激情。我知道,这种心境来自于我的学生——一群淳朴刻苦又善解人意的农村孩子。我喜欢学生对我微笑,喜欢学生对我说“老师好”,更喜欢学生专心致志听我讲课。有时候学生一张祝福的小纸条都可以让我感动许久。
那段日子里，我结识了不少白发苍苍的老党员、老教师,他们在这里教了一辈子,早过了退休年龄，却因学校教师流失、师资紧缺，又重返教学一线，依然孜孜以求，诲人不倦。我佩服他们,更敬重他们。当我受到学生的爱戴,当我受到同事的肯定、领导的表扬，当我获得荣誉时,我就会比照这些在此奉献自己一生的前辈，感到受之有愧。他们几十年如一日，不计得失,忘我育人，才使得众多农家子弟从这里走出去，在各自的岗位上，为国家、为社会贡献自己的价值。与他们比起来,我感到了自己的浅薄。他们用一生的坚守向我诠释了什么是真正的师魂——我内心深处所追寻的精神原点。
在这里，我也曾有过失落。当大学同窗向我炫车耀房，显示富足的时候，当他人问起我的工资，解嘲一笑的时候,我也为农村教师遭人如此轻视而气愤,为教师职业不为别人理解而感伤。也许正因为不止我一人有这样的失落，当初一起来的十几个年轻教师，一年时间不到就走得所剩无几了。很多亲友来这里见到我的现状，也劝我早点离开，但我知道这里的学生需要我，既然当初做出了这样的选择,我就要坚持下来。是的，我吃也清淡,穿也朴素,但我依然爱着这份职业。我认为教师这一职业是最幸福的、最光荣的。没有哪一种职业有着这样的殊荣:被人千百次地问候，“老师,您好!”“您好,老师!”
从城市到农村，从珠三角发达地区到粤西山区，我强烈感受到了城乡之间教育资源、教学条件的反差，但我总是告诉自己，与以前相比，在这里条件虽艰苦了些，但老师们的热情和友善、学生的纯真和上进是无与伦比的。它们就像清新剂，将我所遇到的困惑都化淡了。早读时，我呼吸着清晨新鲜的空气，听着学生朗朗的读书声感到神清气爽；课堂上，我从学生们那一双双渴求知识的眼睛里读懂了为人师的分量。孩子的世界就像一方净土,给了我心灵的平和与清净,它让我快乐、愉悦、充实、幸福。山区的家长是朴实的，他们对老师有无比的厚爱和尊重。有一次从镇上回学校，一位学生家长非要开摩托车送我，一路上还不停地念叨着：“学校有你这样的好老师，孩子一定会有希望的。要是能多分配几个好老师到这儿，那就更好了。”听在耳中，我心中更加明白自己肩头那份沉甸甸的责任。
今年，穿越岁月峰头,伴随历史云烟,在中国共产党迎来90华诞之际，而立之年的我向党组织递交了入党申请书，加入了中国共产党，实现了多年的夙愿。我还顺利考取了华南师范大学的教育硕士。更令人欣慰的是学校也迎来了发展的春天——当地党委、政府给力教育，积极奔走，号召热心乡贤慷慨解囊，为学校筹集资金，将校园内的道路和球场全部硬化成水泥的，一改校园过去晴天尘土飞扬、雨天泥泞不堪的景象。教室和宿舍的门窗全部装齐，学生可以免遭风吹雨打之苦了。政府也投入了一百多万的资金，将学校里面的一块荒地推平，准备建一座全新的学生宿舍。操场上干干净净，花坛里鲜花盛开。学生的活动场所增大了，安全问题减少了；教室变得宽敞明亮了，学生学习的劲头更大了；办公室整齐美观了，老师们工作起来更卖力了，校园里到处是一片欣欣向荣的景象。是啊，看到了希望，有谁会不努力呢?
如今，我的农村教师生活告一段落，让我牵挂的学生也毕业了，开始了他们的新生活。不管是继续学习还是进入社会，我和他们的心永远在一起。虽然我只是一个平凡的农村教师,起始于辛劳,收结于平淡,没有鲜花掌声,没有功名利禄，但我的心里却澎湃着一个声音：我的脊梁支撑着祖国的未来，我的双手托举着明天的太阳，我用青春铸师魂。
（作者单位：华南师范大学研究生院）
（责任编辑：张雪薇）
这种与教育的缘分与生俱来，从祖辈、父辈到我这一代，家族中一半以上的亲人都工作在教育战线上。在家庭的熏陶下，我从小就立志“甘为人梯”。大学毕业后我实现了自己的理想，在城市当了教师，数年内天天为工作而忙碌，为前途去打拼，尽管也取得些许成绩，可心中总有一种失落，觉得自己就像一叶浮萍，根无所系。我经常问自己：“这就是想要的生活吗？一辈子就这样下去吗？”但总是不得其解，仍旧继续在不属于我的城市里迷失着。一次，偶然从《感动中国》的电视节目中看到农村教师李桂林、陆建芬的感人事迹，我恍然大悟：同样是教师，虽然清贫，但他们平凡而成功，而我却平庸而无为。他们之所以能体现自己的价值，是因为他们找到了原点，而我却离开了原点。于是，我做出了一个足以影响我一生的选择：离开广州去粤西山区。
初到粤西，我被分到了一所农村中学。学校建在渡槽底下，据说当初选址是出于两点考虑：一是接近水源，用水便利；二是渡槽底下可安置床位作学生宿舍。操场和路面都坑坑洼洼，高低不平。很多教室和学生宿舍没有门窗，唯一的教师宿舍，是一栋三层青瓦白墙的筒子楼，听说是早年被弃用的乡卫生院。由于年久失修，墙壁和地面已经斑驳不堪。没有自来水，没有洗手间，一间房刚好能容下一张床，一张桌子和一条板凳。当时我教两个班的英语和一个班的历史，还要当班主任，一周将近20节课，晚上十点半从学生宿舍查寝回来，累得连说话的力气都没有。有人问过我,在这里当教师的感觉怎么样?我说:累并快乐着。尽管工作累，条件苦，可我找回了当年求学的那份激情。我知道,这种心境来自于我的学生——一群淳朴刻苦又善解人意的农村孩子。我喜欢学生对我微笑,喜欢学生对我说“老师好”,更喜欢学生专心致志听我讲课。有时候学生一张祝福的小纸条都可以让我感动许久。
那段日子里，我结识了不少白发苍苍的老党员、老教师,他们在这里教了一辈子,早过了退休年龄，却因学校教师流失、师资紧缺，又重返教学一线，依然孜孜以求，诲人不倦。我佩服他们,更敬重他们。当我受到学生的爱戴,当我受到同事的肯定、领导的表扬，当我获得荣誉时,我就会比照这些在此奉献自己一生的前辈，感到受之有愧。他们几十年如一日，不计得失,忘我育人，才使得众多农家子弟从这里走出去，在各自的岗位上，为国家、为社会贡献自己的价值。与他们比起来,我感到了自己的浅薄。他们用一生的坚守向我诠释了什么是真正的师魂——我内心深处所追寻的精神原点。
在这里，我也曾有过失落。当大学同窗向我炫车耀房，显示富足的时候，当他人问起我的工资，解嘲一笑的时候,我也为农村教师遭人如此轻视而气愤,为教师职业不为别人理解而感伤。也许正因为不止我一人有这样的失落，当初一起来的十几个年轻教师，一年时间不到就走得所剩无几了。很多亲友来这里见到我的现状，也劝我早点离开，但我知道这里的学生需要我，既然当初做出了这样的选择,我就要坚持下来。是的，我吃也清淡,穿也朴素,但我依然爱着这份职业。我认为教师这一职业是最幸福的、最光荣的。没有哪一种职业有着这样的殊荣:被人千百次地问候，“老师,您好!”“您好,老师!”
从城市到农村，从珠三角发达地区到粤西山区，我强烈感受到了城乡之间教育资源、教学条件的反差，但我总是告诉自己，与以前相比，在这里条件虽艰苦了些，但老师们的热情和友善、学生的纯真和上进是无与伦比的。它们就像清新剂，将我所遇到的困惑都化淡了。早读时，我呼吸着清晨新鲜的空气，听着学生朗朗的读书声感到神清气爽；课堂上，我从学生们那一双双渴求知识的眼睛里读懂了为人师的分量。孩子的世界就像一方净土,给了我心灵的平和与清净,它让我快乐、愉悦、充实、幸福。山区的家长是朴实的，他们对老师有无比的厚爱和尊重。有一次从镇上回学校，一位学生家长非要开摩托车送我，一路上还不停地念叨着：“学校有你这样的好老师，孩子一定会有希望的。要是能多分配几个好老师到这儿，那就更好了。”听在耳中，我心中更加明白自己肩头那份沉甸甸的责任。
今年，穿越岁月峰头,伴随历史云烟,在中国共产党迎来90华诞之际，而立之年的我向党组织递交了入党申请书，加入了中国共产党，实现了多年的夙愿。我还顺利考取了华南师范大学的教育硕士。更令人欣慰的是学校也迎来了发展的春天——当地党委、政府给力教育，积极奔走，号召热心乡贤慷慨解囊，为学校筹集资金，将校园内的道路和球场全部硬化成水泥的，一改校园过去晴天尘土飞扬、雨天泥泞不堪的景象。教室和宿舍的门窗全部装齐，学生可以免遭风吹雨打之苦了。政府也投入了一百多万的资金，将学校里面的一块荒地推平，准备建一座全新的学生宿舍。操场上干干净净，花坛里鲜花盛开。学生的活动场所增大了，安全问题减少了；教室变得宽敞明亮了，学生学习的劲头更大了；办公室整齐美观了，老师们工作起来更卖力了，校园里到处是一片欣欣向荣的景象。是啊，看到了希望，有谁会不努力呢?
如今，我的农村教师生活告一段落，让我牵挂的学生也毕业了，开始了他们的新生活。不管是继续学习还是进入社会，我和他们的心永远在一起。虽然我只是一个平凡的农村教师,起始于辛劳,收结于平淡,没有鲜花掌声,没有功名利禄，但我的心里却澎湃着一个声音：我的脊梁支撑着祖国的未来，我的双手托举着明天的太阳，我用青春铸师魂。
（作者单位：华南师范大学研究生院）
（责任编辑：张雪薇）