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＜正＞学生并不爱听老师讲道理，有些道理即使知道，也不会去行动。如何能够换个方式讲道理，让学生有所体悟并行动起来呢？我尝试用学科实验与教育目的相结合，让学生自己发现，从而能更认同其中的道理。生物实验“讲”卫生九月，迎来新一届学生。我发现有的学生留着长长的指甲不愿剪短；有的学生值日做得敷衍了事；还有的学生不珍惜别人的劳动成果，乱扔垃圾。班会提出的各种要求，只有部分学生能做到，很多学生仍我行我素。怎样让他们重视清洁卫生，自觉养成良好的卫生习惯呢？那就去实验室吧。