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职业院校教学工作诊断与改进制度的建立,要求高职院校切实发挥教育质量保证主体作用,不断完善教学质量保证制度体系和运行机制建设,持续提高技术技能人才培养质量。高职院校要建立专业课程标准、教学过程标准,健全质量保证组织,完善质量保证制度,界定质量责任,形成特色的内部教学质量保证体系。
新视阈下高职院校内部教学质量保证体系建构探析
【摘 要】
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职业院校教学工作诊断与改进制度的建立,要求高职院校切实发挥教育质量保证主体作用,不断完善教学质量保证制度体系和运行机制建设,持续提高技术技能人才培养质量。高职院校
【机 构】
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江苏建筑职业技术学院
【出 处】
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黄冈职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年06期
其他文献
本工程主楼高度超过140m,两台塔吊均为超长附着距离,因工程特点,塔吊无法附着在结构柱,且外侧边梁强度不能满足附着要求。施工时根据两台塔吊具体情况,最终分别选取边梁结构