[!--title--]

来源 :语文课内外 | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
[!--newstext--]
其他文献
本文主要就鉴赏中国古典诗歌的方法做出探究.
跨过不惑门槛,蓦然回首,发觉自己虽在语文教海中摸爬滚打二十多载,却还在为如何上好一节语文课感到困惑.但当夹着讲义,走近教室时,无意中听到太好了,这节又是语文课!的欢呼时
古诗词在高中语文中占据着关键分量,如何有效基于优秀传统文化,进一步提升古诗词教学成为当前语文教师的关注点.古诗词内容贴合实际,融入生活.在高中时期进行合理的古诗词阅
小学生学习课文,不仅仅是积累语文基本功的过程,更是对文本感知理解的过程.在相互的探讨中,可以获得不同的能力,帮助自己对语文的字词句、段和篇章以及丰富的文章内容产生理
识字写字作为小学低年级教育教学的核心内容,是不容我们忽视的重点所在.我们可以通过看图识字、字谜识字、儿歌识字、游戏识字等多样性地教学方法为学生构建出轻松愉悦的学习
一直以来,在小学语文教学中,朗读教学是一大重要内容.通过进行小学语文朗读教学,能够有效培养与提高学生的语文素养与语言能力.所以有效改进小学语文朗读教学方法是非常有必
随着我国经济的飞速发展,教育事业的发展也同样生机勃勃,也更加的注重语文学科的教育.小学阶段是对学生语言表达以及阅读能力进行培养的重要阶段,随着新课改的提出也不断的注
本文通过《之江汇教育广场》的介绍,阐述了其在培智生活技能教学中的运用,体现了生活技能教学如何结合信息技术软件,实现课堂教学的有序高效化管理,并结合课后评价机制,充分
《全日制义务教育语文课程标准》明确提出:语文教学的开展应当着眼于学生语文学科核心素养的发展与提升.语文教学应当紧密结合现实,以世界的发展形势、未来的发展趋势为导向,
学困生,顾名思义就是学习、行为、态度等各方面比较差的学生.要让学困生转化成一个好学生,一定要有科学合理的策略与方法.如何转化学困生,要做到:一、要尊重学困生,及时发现