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【摘 要】
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“综合与实践”活动课程的产生是学生个性发展的需要,也是社会发展的需求。19世纪末至20世纪初,在德国和美国两位数学 家的推动下,兴起了数学活动教学。随后美国、日本、苏联
【机 构】
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山东省滨州市博兴县店子镇辛朱学区中心小学
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2019年41期
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