化学教学难点突破之我见

来源 :广西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hackls
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
突破课堂教学中的难点,扫除学生学习中的障碍,才能解除学生心里的困惑,增强学生学好学科的信心,从而有助于提高教学质量。突破教学难点要讲策略、讲方法、讲效率,以下是笔者在化学教学实践中所做的尝试。
其他文献
目的探讨膦甲酸钠治疗艾滋病合并带状疱疹的临床疗效及安全性。方法 30例艾滋病合并带状疱疹患者随机分为研究组(膦甲酸钠组)和对照组(阿昔洛韦组)各15例;观察治疗前后两组患
【关键词】 初中英语 书面表达 教学方法  【文献编码】 doi:10.3969/j.issn.0450-9889(B).2011.11.024    初中英语书面表达对学生而言是较高难度的思维过程。在英语书面表达的教学过程中,笔者发现很多学生写文章时句子较单一,语法错误较多,尤其是那些基础较差的学生,他们的作文往往是一些单词和词组的堆砌,基本不成文。笔者尝试采用以下教学方法,提高学生的英语写作水
目的了解盐城市HIV/AIDS感染者的现状,为抗病毒治疗工作由疾控转定点医院后,更规范地开展工作提供科学依据。方法利用中国疾病预防控制系统艾滋病综合防治信息系统收集盐城市
优化农村营商环境不仅有利于农村经济内生增长,而且还能助推乡村振兴战略的实施。当前,我国农村营商环境有待优化。笔者从以下四个方面谈一下如何逐步推动农村营商环境改善。