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儿童行为观察是幼儿园教师在日常保教环境中,在明确目的的前提下,选择某个幼儿(或幼儿群体),采用恰当观察方法,借用一定观察手段,聚焦某个行为,对儿童行为进行客观记录并给予解释及教育建议的过程。日常性、目的性、反思性和有效性是儿童行为观察的4个基本特征。洞察、记录、分析与指导是儿童行为观察的4个基本环节。