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本科小学教育专业的兴办,是我国教师教育改革的重要成就之一,也是对大学教师教育的严峻挑战。从专业定位来看,本科小学教育属于高等职业教育,培养教育教学能力是该专业教学的核心追求;组建"教学共同体",是教育教学能力培养的组织与实施保障;实践性课程的拓展与开发,是教育教学能力培养的重要课程支撑。
构建以教育教学能力为目标取向的本科小学教育专业教学体系
【摘 要】
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本科小学教育专业的兴办,是我国教师教育改革的重要成就之一,也是对大学教师教育的严峻挑战。从专业定位来看,本科小学教育属于高等职业教育,培养教育教学能力是该专业教学的
【机 构】
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齐鲁师范学院教育科学系
【出 处】
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课程·教材·教法
【发表日期】
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2010年08期
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