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实现有效教学需要教师潜心研读教材。通过“多边形”单元教材研读，说明如何从课标要求、教材编排、知识前后联系、数学思想挖掘、教学设计到资源开发利用全面解读教材。
冀教版数学四年级“多边形”单元教材研读
【摘 要】
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实现有效教学需要教师潜心研读教材。通过“多边形”单元教材研读，说明如何从课标要求、教材编排、知识前后联系、数学思想挖掘、教学设计到资源开发利用全面解读教材。
【机 构】
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张家口市宣化区东二道巷小学
【出 处】
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教育实践与研究(A)
【发表日期】
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2013年2期
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