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人教版课程标准语文实验教科书中,特别在阅读课文课后习题中新增一项内容——小练笔,小练笔成为阅读教学的一个重要环节。为什么教材在此处安排练笔？教师在教学中如何避免练笔的随意性？如何充分利用教材中小练笔这一形式,为学生语文综合素养的提升＂奠基＂呢？笔者试着从小练笔的目标要求和意义两方面进行解读。
教材中的小练笔——阅读和习作的奠基石
【摘 要】
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人教版课程标准语文实验教科书中,特别在阅读课文课后习题中新增一项内容——小练笔,小练笔成为阅读教学的一个重要环节。为什么教材在此处安排练笔？教师在教学中如何避免练笔
【机 构】
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浙江省台州市黄岩区东城中心小学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2010年29期
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