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口语课是一门理论指导下实践性很强的课程,理论是口语教学的前提和保证,理论与课堂教学有机结合才是口语教学的必由之路.为了改变大学非英语专业学生"哑巴英语"的现状,我们制定了<BASE方案>.本文对<BASE方案>进行了介绍,并对其理论依据进行了陈述,指明行为主义理论、克拉申的输入假说、情感过滤假说、监控假说以及认知理论对<BASE方案>都有着极其重要的影响.由于<BASE方案>有着丰富的理论依据和实施方向,因此它将是促进大学公共英语教与学双