【摘 要】
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随着素质教育的不断发展,对学生的要求也越来越多。在高中数学教学中,以人性化和个性化来进行高中数学的教学活动成为当前高中数学教学的大方向。为了让学生更好地激发自身的
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随着素质教育的不断发展,对学生的要求也越来越多。在高中数学教学中,以人性化和个性化来进行高中数学的教学活动成为当前高中数学教学的大方向。为了让学生更好地激发自身的学习潜力,挖掘学生的个人学习能力。在高中数学教学中,教师要以学生作为教学的中心,开创和实施相对应的教学活动,让学生能够发挥自身的主观学习能力。教师在高中数学的教学中贯彻以人为本的教学理念,努力发展高中数学的个性化教学,因势利导、扬长避短,以更好地发展学生的个人能力。
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摘 要：我国传统模式的教学理念，是将教师放在教学的主体地位，重视的是教师的“教”。但随着教育改革事业的深入发展，提出了教师要注重学生的心理，发展学生的实际操作能力等，把“要学生学”转变为“学生要学”，真正做到以学生为教学的主体。以小学数学教学为例，简单分析导学式教学法的价值和实施方式等。 关键词：导学式教学法；主动思考；结构创新 导学式教学法是指通过教师对学生的引导，让学生通过实践去自主学习的
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