百年大计,教育为本；教育大计,教师为本。
　　当前，首都高等教育已经进入全面提高教育质量的新阶段，教师在教育事业中的关键地位和作用比以往任何时候都更加突出。高素质的教师队伍是学校发展最重要的资源，是提高教育质量的关键，决定着一个大学的核心竞争力。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育，就没有高素质的人才。新时期，要把教师队伍建设作为首都高等教育又好又快发展的关键环节,努力建设一支师德高尚、业务精湛、富有创造精神和创新能力的高素质教师队伍。
　　师德是教师职业的灵魂，要把师德建设放在教师队伍建设的首位。师德是教师最重要的素质，师德水平是人民群众对教育工作满意与否的一个重要标尺，师德建设也是教育改革发展的内在需要。当前，首都高校要以大力宣传抗震救灾斗争中涌现出来的模范事迹为契机，进一步加强和改进师德建设。要突出思想政治教育，提高教师的职业道德水平。要坚决克服教师队伍中的不正之风，净化校园风气。要把师德作为重要内容，纳入教师的考核评价范围，不断完善师德建设的长效机制。广大教师要把崇高师德内化为自觉价值追求和行为取向，自重、自省、自警、自励，真正做到学高为师，德高为范，成为社会的表率。
　　传授知识、传承文明，是人民教师的神圣职责。广大高校教师要刻苦钻研学问，拓宽学术视野，更新知识结构，不断提升教学质量和科研水平，不断提高教书育人能力和本领，做让人民满意的教师。要牢固树立改革意识，积极投身教育改革实践，勇于探索，开拓进取，推动教育理念创新、教学方法创新和人才培养模式创新，在改革创新中破解教育发展难题，更好地为构建和谐社会服务。
　　坚持以科学发展观统领高校工作，确立注重教师、注重教学、注重质量的导向,强化教学是学校中心工作的理念,促进教授讲授基础课、专业课,带动广大教师把主要精力投入到培养人才上,推动职业教育“双师型”教师培养。要大力实施人才强校战略，把发现、引进、培养优秀人才作为学校发展的战略任务,汇聚高水平的优秀教师,培养中青年学术带头人,建设勇于创新的教学科研团队,带动教师队伍整体水平的提高。要以提高教育质量为核心，全面推进教师教育改革。要健全法制,完善政策,强化体制机制保障,深化人事和分配制度改革。要切实形成尊师重教的良好社会氛围，在推动社会文明进步的过程中形成尊重教师、尊重劳动、尊重知识、尊重人才的良好环境。
　　教师是大学的办学主体，“大学者，大师之谓也”。在新时期，大力加强师资队伍建设，以教师为重点落实以人为本的核心理念，仍将是今后高校工作的重中之重，是高校学科建设的真正基础，也是高校常抓不懈的重要工作。
　　[责任编辑：包和春]