俗话说“人到初三，身不由己”，的确，初三是一个冲刺阶段，每天有大量的习题、资料，确实很累，但我发现，初三也是充满乐趣的。
　　棋之趣
　　虽然大家都忙得不亦乐乎，但仍然有人在利用下课时间下棋。下课铃刚响，就有人发话了：“来来来，我要与你大战三百回合！”这边一叫阵，那边也不含糊：“嗨，我还怕你不成？来来来，摆上摆上。”几步棋以后，那边有点儿发蒙：“嗨，我的‘炮’呢？”“不是被我‘吃’了吗？”“‘吃’了？啥时候的事？我咋没注意呢！不能够呀，一定是你玩赖了。”于是，一番唇枪舌剑，一阵面红耳赤，大家也跟着哈哈大笑。“重来重来，我保证在十招之内把你拿下。”听听，一定是“棋圣”在放狂言。第五招剛到，上课铃骤响，众棋手只能恋恋不舍地乖乖回教室，而“棋圣”的一句“明天再来”，又引来大家的一阵大笑。
　　歌之趣
　　预备铃响过后，班里的小歌王在大家的鼓励下登“台”献艺，谁知刚唱了一句，就有人做呕吐、晕倒状，我学着小沈阳的口气对小歌王说：“小歌王，你这杀伤力咋这么大呢！”全班笑作一团，小歌王却因自尊心受挫而掉眼泪了。这时，老师恰巧走了进来，他止住大家的笑声后说：“请人献歌，当多给予鼓励才是。”于是，在大家一而再，再而三的掌声和请求声中，小歌王决定再来一首，于是，歌声一片，笑声一片，掌声一片……
　　淘之趣
　　自习课上，老师缺位。同学们见机会难得，便三个一群，五个一堆，有探讨问题的，有说笑打趣的，还有唠嗑的、作画的、写诗的、看小说的，那叫一个热闹。忽然，耳畔传来“笃笃笃”的声响，高跟鞋！老师的高跟鞋！于是个个正襟危坐，装模作样，有读“学而不思”的，有背“地球绕太阳”的，有画抛物线的，有比画左手定则的……你别说，同学们的反应还是蛮灵敏的。
　　其实，初三生活中的乐趣还有很多，关键在于你是否能发现它、感知它。
　　【简评】
　　例文的主要特点有二：1.结构精巧。初三之乐趣何其多！但选择哪些来写、以怎样的顺序来写，都很有讲究：“棋之趣”发生在课间，是少部分人忙中偷闲之趣;“歌之趣”发生在课前，是多数人自我调节之趣;而“淘之趣”发生在自习课上，是更多人率真本性之所在。考生选择的虽然只是三个“点”，却具有很强的代表性，如此选择是用心良苦的，如此结构成篇是精巧而高明的。2.表达生动。对“棋之趣”中几组对话的叙写，既给人以亲切感，又生动刻画出一个个个性鲜明的人物形象;“淘之趣”中的几处简笔，真的就把“淘”字表达得淋漓尽致。
　　B.板块组合巧结构。就是把作文的主体部分分解成既相对独立又存在着内在联系的几个板块，并各有侧重地对每个板块进行精雕细刻，借助其内在联系组合成一体，构成一篇既主旨鲜明又结构严谨的文章。请看例文及评析——