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情期间,为积极响应“停课不停教,停课不停学”号召,教师们纷纷变身“主播”,开启了线上教学之路,两个月线上教学,教师们信息化课堂教学水平有了显著的提升,但通过调研及学生反馈信息可以看出,教师信息化课堂教学还存在诸多问题,本文就民办高校信息化课堂教学存在的诸多问题进行剖析并提出可行的教师信息化课堂教学水平提升对策。