【摘 要】
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基于脑的学习是一种基于人脑结构与功能的教育理论,在探索脑神经科学与基础教育实践的有机结合方面有着十分积极的意义。在基于脑的视域下,学习过程被重新定义,学习策略的优
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基于脑的学习是一种基于人脑结构与功能的教育理论,在探索脑神经科学与基础教育实践的有机结合方面有着十分积极的意义。在基于脑的视域下,学习过程被重新定义,学习策略的优化也不只是依赖传统的说服与指导,而是建立在了解大脑、尊重大脑前提下的转型。舒缓精神压力、培养积极情绪、发掘意义关联、重视睡眠与运动等可以促进学习者学习能力与学习效率的稳步提升。
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