【摘 要】
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我国的地域音乐文化源远流长、异彩纷呈,是地方高校音乐教育教学取之不尽的课程资源。目前,我国的地域音乐文化资源开发情形并不乐观,许多珍贵的音乐资源尚未得到开发利用。
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我国的地域音乐文化源远流长、异彩纷呈,是地方高校音乐教育教学取之不尽的课程资源。目前,我国的地域音乐文化资源开发情形并不乐观,许多珍贵的音乐资源尚未得到开发利用。改变传统的课程资源观,采取开放性的课程资源,充分利用各种技术手段,发挥社会人员的力量,可以有效地促进地域音乐文化向音乐教学实践领域课程资源的转化。
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