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人们常把教育工作者的辛勤劳动说成是＂耕耘＂,这是颇有道理的。从事农事不能急于求成,必须顺应气候环境,遵循植物的生长规律。其中的天时、地利、人勤一样不能少。如果忽视自然规律,大量使用化肥农药、生长激素,硬干蛮干,庄稼不是半路夭折就是＂实＂不能食,真正的收获也就无从谈起。班主任是全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的专任教师,如果班主任功利意识太强,工作总是急于求成,教育就可能达不到预期效果,教师可能在从事教育过程中身心俱疲。