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通过对一道古典概率题的几种解法的讨论，培养学生的求异思维和求同思维。进而培养学生的创造性思维．
古典概率教学中培养学生创造性思维一例
【摘 要】
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通过对一道古典概率题的几种解法的讨论，培养学生的求异思维和求同思维。进而培养学生的创造性思维．
【机 构】
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承德石油高等专科学校
【出 处】
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河北北方学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2006年2期
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