【摘 要】
：
艺术设计专业基础教学遵循的指导思想、研究的主要内容和采取的方式方法对学生未来专业学习的影响和作用非常重大,文章从造型与形态、构成与形式、思维与创新三个角度分析了
论文部分内容阅读
艺术设计专业基础教学遵循的指导思想、研究的主要内容和采取的方式方法对学生未来专业学习的影响和作用非常重大,文章从造型与形态、构成与形式、思维与创新三个角度分析了艺术设计专业基础教学中存在的问题,为艺术设计专业基础教学改革提供一些启示性的建议。
The guiding ideology, the main content of study and the methods and methods adopted in the basic teaching of art design major are very important to the students’ professional study in the future. The article analyzes the art from three aspects: shape and form, composition and form, thinking and innovation Some problems in the design of basic teaching for the professional design of the basic teaching reform to provide some inspirational suggestions.
其他文献
摘要：近年来，作文教学改革的呼声越来越高，许多作文教学的改革者也进行了反复的尝试，但至今作文教学仍没走出陈旧的天地。笔者认为，目前的作文教学忽视了对学生作文心理的疏导（软件），常常只重视作文技巧的辅导（硬件）。笔者认为，作文技巧的辅导只是作文教学之“标”，而作文心理疏导则是作文教学之“本”。长期以来，我们在作文上始终治“标”不治“本”。其结果，试图以师之昏昏，使生之昭昭，难怪多年的作文教学始终走不
摘要：高中生物学科担负着促进学生全面发展，培养社会主义建设合格人才的任务。生物教师既要教书，又要育人。重视生物课的德育功能，掌握生物学科思想教育的特点和方法，才能增强思想教育的效果。 关键词：高中生物 渗透 思想教育 一、生物课的几种教学实践活动的主要思想教育 由于生物学科具有多种多样的教学实践活动，因此决定了这门学科有多种多样的思想教育途径。除课堂教学的主要途径而外，还有实验、现场教学、野
一、激发阅读兴趣 学生对课外阅读产生了兴趣，何愁他们不去读呢？何愁他们不读得“欣然忘食”呢？因此，教师在这其中最重要的工作就是激发学生的阅读兴趣。那么，具体该怎样做呢？ 1.以说促读。教师定期组织阅读积极分子介绍文坛新动态，推介新作品，谈自己的阅读心得，讲讲课外阅读的收益。有了榜样示范，有积极分子带动，整个班级的阅读氛围自然要好许多。 2.以读促读。学生在课内读了一篇感兴趣的文章后，进而引导
摘要：教学改革的一个重要任务就是要突出培养师范生的创新意识、创造能力。而学科教学是培养学生创新意识、创造能力进而成为创造型人才的有效途径。心理学科教学则应是首当其冲的。因为创新能力的核心：创造性思维本身就是心理学的研究范畴。因此，在心理学教学中探讨创新意识、创新能力的培养不仅具有理论价值，更具有实践意义。 关键词：心理学教学 创新能力 一、树立学生正确的学习观 树立学生正确的学习观，就是要根
《2015 年中国癌症统计数据》中，我国恶性肿瘤中发病和死亡水平居于首位的仍然是肺癌，其水平同发达国家相近，但只有很少部分的患者可以通过早期发现得到早期治疗。肺癌中非小细
目的：通过使用应变率显像技术及多普勒超声技术定量评价不同分期糖尿病肾病患者左心室的纵向舒张功能。方法：选择58例糖尿病肾病(DN)患者,根据24h微量尿白蛋白定量(24hmAlb)情
摘要：实验教学是培养学生动手能力的主要方式，无论是物理概念的建立、规律的发现，提出和检验都离不开实验，如果我们以培养学生的动手能力为目的，充分发挥“教师精心指导”作用，将会收到较好的教学效果。 关键词：素质教育 实验教学 课堂实践 长期以来，应试教育造成偏重课本知识的传授，即通过教师的三尺讲坛，一支粉笔，一块黑板的教学向学生传授知识，虽然学生所掌握的基础知识扎实、牢固，但他们的动手能力和创造能
摘要：在小学数学课堂教学中，教师应努力创造适合每个儿童的教育，要充分认识学生的巨大发 展潜能和个性差异，努力培养学生积极的学习态度、善于与他人合作的精神以及高度的责任感和道德感，为学生生活质量的提高建立必须具备的条件。为此，教师在教学实践中应当注重加强以下三个方面的工作： 关键字： 研究 探索 自学 1.认真研究学生的实际能力 学生的实际能力就是指学生在学习新知识之前所具备的知识能力，这一点
如何在高中数学课中开展数学研究性学习呢？ 一、在数学问题中渗透研究性学习 在课堂上要形成“问题中心”，把社会生活中的问题搬进课堂内进行研究，使课堂成为问题展示平台、讨论与辨析的场所。培养学生研究性学习的能力，就是要培养学生善于发现问题和解决问题的能力。所以在教学过程中，学生如果带着探索问题的强烈欲望来接受教师所传授的知识，那么，他们的大脑就会处于积极活动之中，他们所得到的知识就比较深刻、扎实。
摘要：愉快教学是指在教学过程中，充分发挥教师和学生两方面的积极性，教师乐教，学生乐学，在轻松愉快的氛围中实现教学目的要求的教学活动。实施愉快教学不仅能促进学生的身心健康，而且能激发学生的学习兴趣，从而进一步提高教学质量。实施愉快教学的方法与手段多种多样，在这里，笔者仅从激发兴趣和创设情景方面对“中学语文实施愉快教学”做进一步探索。 关键词：愉快教学 兴趣 情景 一、激发兴趣法 1．培养积极的