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在国家深入推进现代学徒制试点的背景下,重新审视现代学徒制学生管理模式能够更好地发挥其独特的育人作用.基于现代学徒制学生管理角度,认真梳理现代学徒制学生管理过程中出现的问题,结合试点实际情况,提出“234”学生管理模式,详细阐述了“234”学生管理模式的内涵、基本组成与实践过程.
基于现代学徒制“234”学生管理模式的研究与探索
【摘 要】
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在国家深入推进现代学徒制试点的背景下,重新审视现代学徒制学生管理模式能够更好地发挥其独特的育人作用.基于现代学徒制学生管理角度,认真梳理现代学徒制学生管理过程中出
【机 构】
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吉林机电工程学校,吉林吉林 132000
【出 处】
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职业教育
【发表日期】
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2020年18期
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