【摘 要】
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大班额现象一直受到教育研究者的关注,对此有大量的研究文献。通过对文献的总结梳理,本研究发现研究内容主要集中在大班额现象的成因及对策、大班额背景下课堂教学的策略及方
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大班额现象一直受到教育研究者的关注,对此有大量的研究文献。通过对文献的总结梳理,本研究发现研究内容主要集中在大班额现象的成因及对策、大班额背景下课堂教学的策略及方法,而对大班额情景下学校管理、班级管理、师生心理、教学效果等的评估和研究较少。大多数研究是一线教师的实践经验及观点抒发式的总结,全面系统的研究较少。大班额问题正在逐步得到解决,但同时也需要政府和相关部门共同努力,教育研究者需要进一步研究这一现象。
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