【摘 要】
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中小学生的身心健康成长,是社会、学校和家庭的共同愿望.为了实现这一愿望,学校和老师会引导中小学生朝向健康行为特征发展,并形成良好、积极的健康行为习惯,这不仅能够提升
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中小学生的身心健康成长,是社会、学校和家庭的共同愿望.为了实现这一愿望,学校和老师会引导中小学生朝向健康行为特征发展,并形成良好、积极的健康行为习惯,这不仅能够提升中小学生的体质与心理健康水平,还能够提高他们适应周围环境的能力.然而在现实中,部分中小学生会出现各种各样的健康行为问题,如缺乏锻炼、心理疾病、情绪失控等问题,这些问题都会给学生的行为安全带来风险隐患,学校教师与家长需对这些问题予以关注和研究,然后采用适合的方式进行引导,真正实现帮助中小学生身心健康成长的目标.从心理学和行为学的角度来讲,中小学生的健康行为特征培养与心理安全有着密切的关系,心理安全能够为健康行为发展提供一个良好的氛围与环境,在心理安全的前提下,中小学生的健康行为特征发展会更加顺利和有效.
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