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美国大学教育中的学生自主学习是开放式的教与学、教师主导性教学与学生主动性选择学习的统一,具有以明确的教育理念为导向、以培养学生的能力为核心、以教师主导性教学为基础、以学生独立选择性学习为重点、以丰富的社会活动和社会服务为补充等特征,对我国高等教育教学改革具有重要的借鉴意义。
美国大学教育中的学生自主学习及对我国教学改革的启示——以OSU通识教育的考察为例
【摘 要】
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美国大学教育中的学生自主学习是开放式的教与学、教师主导性教学与学生主动性选择学习的统一,具有以明确的教育理念为导向、以培养学生的能力为核心、以教师主导性教学为基
【机 构】
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武汉大学马克思主义学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2012年08期
【基金项目】
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湖北省高等学校省级教学研究项目(2010029);武汉大学教学改革建设项目《教师主导的学生自主学习教学模式及其评价研究》(JG2010009);院级教改项目的阶段性成果
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