【摘 要】
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土层锚杆在我国深基坑支挡、边坡加固、滑坡整治、水池抗浮、挡墙锚固和结构抗倾覆等工程中应用日益广泛.以溪洛渡水电站左右岸出线竖井上段覆盖层段开挖施工为依据,对不同地
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土层锚杆在我国深基坑支挡、边坡加固、滑坡整治、水池抗浮、挡墙锚固和结构抗倾覆等工程中应用日益广泛.以溪洛渡水电站左右岸出线竖井上段覆盖层段开挖施工为依据,对不同地质条件下的土体锚固技术进行论证及施工实践验证,将岩石锚固技术很好地融入到复杂地质情况下的土体加固施工中,改变了传统的土体加固技术,在钻孔机具的选择、钻孔技术研究以及相关加固技术等综合运用方面进行了初步探索,形成了一定的技术成果.
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目的:本研究通过建立小肠广泛切除(mSBR)TEN支持的小鼠模型,研究低糖类高脂肪高蛋白质(LC-HF-HP)EN支持对该模型的影响。方法:将30只小鼠随机分为高糖类低脂肪低蛋白质(HC-LF
伴随着信息技术手段的不断发展以及世界经济一体化进程的不断加快,电子商务正逐渐改变着经济社会的发展模式,也是信息化、经济全球化的整合和体现。本文围绕B2B电子商务系统,
【摘 要】示弱是一种智慧。本文在阐述什么是“示弱”、为什么要“示弱”的基础上，提出了如何“示弱”的策略以及“示弱”过程中应把握的“度”，以期能以适时、适度的示弱，增添一份亲和力，张扬学生个性，促进班集体的和谐发展。 【关键词】中职生；班主任；示弱 春秋时期，鲍叔辞相不就，认为自己有五个方面不如管仲而举荐管仲当了相国，人们不仅没有小瞧鲍叔，反而为他的胸襟而拆服，此种示弱是一种气度，一种境界，是一
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【摘 要】在小学语文教学中，课堂上教师提问，学生质疑、解疑非常重要。提问，是一门科学，也是一种艺术，它是促进学生思维的发展的有效手段，更是提高课堂教学有效性的途径。教师的提问要激发学生的兴趣点;要展现丰富的想象，活跃思维;要先易后难，循序渐进才能切实使小学语文课堂提问有效性得到提高。 【关键词】小学语文;课堂提问;有效性 全日制义务教育语文《课标》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过
【摘 要】本文就英语课堂中留白作探析，引导学生在问题引导下主动调整表达思维方法，主动各抒己见和畅所欲言。围绕“留白”，注重抢说、互说以及善说，使得学生在积淀丰富语言文化知识的过程中增强表达的主动性与创造力，提高口语表达的综合性和敏锐性。 【关键词】小学英语；空白；情境；表达 课堂是问题的集散地和储备仓，更是培养学生英语表达能力的“大熔炉”。留下空白问题，让学生带着问题主动思考，带着渴望主动交流
【摘 要】幼儿的思维离不开动作，动手操作是智力的源泉，发展的起点。小班的孩子动手能力差，依赖性强，注意力集中的时间短，要发展他们的动手能力，就要激发他们对操作活动的兴趣，让他们在动手操作中实现做做与玩玩的结合、动手与动口的结合、动手与动脑的结合，这样才会对小班幼儿的动手能力发展起到事半功倍的成效。 【关键词】创设环境;选择内容;动手能力的培养 培养幼儿的动手能力，是幼儿教育的重要内容，对幼儿全
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【摘 要】本文从“甲型流感”疫情方面，谈谈初中生物课的教学的改进与启迪。 【关键词】初中生物;甲型流感 从发端于我国的“甲型H1N1流感”，从某种意义上讲，凸显出了中学生物课程的重要性。因为有关传染病和公共卫生的教学内容，主要是由中学生物学科来承担的。那么，我国中学生物学科落实相关教育内容的情况到底如何呢？甲型H1N1流感事件给我们的学校教育和社会教育又带来何种启示呢？作为长期处于弱势的生物教