乳腺癌内分泌治疗失败后原因分析

来源 :医学临床研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liouxing1984
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【目的】探讨乳腺癌内分泌治疗失败的原因,为制订临床治疗方案提供参考。【方法】选取2011年1月至2013年12月确诊为乳腺癌并在本院治疗的62例患者的临床资料进行回顾性分析。所有患者术后均行相同方案的内分泌治疗而失败,观察并总结失败的发生率和原因,并进行统计学分析。【结果】62例患者中20例治疗失败,发生率为32.3%。年龄>45岁、绝经后、表皮生长因子受体‐2(HER‐2)、雌激素受体(ER)磷酸化抗体阳性和类固醇受体辅助活化因子(SRC)表达阳性患者治疗失败率明显升高( P <0.05)。【结论】年龄、绝经、HER‐2、ER磷酸化抗体阳性和SRC表达与乳腺癌内分泌治疗效果有明显的相关性。“,”[Objective] To explore the reasons for a failure of endocrine therapy for breast cancer and pro‐vide rationales for clinical therapeutics .[Methods] From January 2008 to December 2010 ,the clinical data were retrospectively analyzed for 62 cases of breast cancer at our hospital .They received the same scheme of failed endocrine therapy .And the incidence and causes of failure were observed ,summarized and statistically analyzed .[Results] The incidence of failure was 32 .3% .Age >45 years ,postmenopause ,epidermal growth factor receptor‐2 (HER‐2) ,positive phosphorylation of estrogen receptor (ER) antibody and steroid receptor coactivator (SRC) were associated with a significantly elevated rate of treatment failure ( P<0 .05) .[Conclu‐sion] Age ,menopause ,HER‐2 ,positive phosphorylation of ER antibody and SRC are significantly associated with the outcomes of breast cancer endocrine therapy .
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
摘 要 英语课堂是学生学习英语的主阵地,是学生学习知识、完善人格、内心成长的重要场所,学生只有在无恐惧、不害怕、不紧张的课堂中,才能专注地投入学习,教师才有可能激发学生的内在潜能。  关键词 安全感;小学英语;课堂;现象;策略  中图分类号 G623  文献标识码 A  文章编号 2095-3712(2013)35-0031-05  作者简介 沈丽新(1973—),女,江苏常熟人,本科,江苏省苏州
摘 要 英语课堂教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动,是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。教师从创设认知情境、鼓励学生激情表演、快速朗读、设计课堂游戏四个方面入手,可提高学生英语口语水平,激发学生学习兴趣与热情。  关键词 英语课堂;趣味性;认知情境;激情表演;快速朗读;课堂游戏  中图分类号 G623  文献标识码 A  文章编号 2095-3712(2013)35-0039-03
对存在本质的追问是古代形而上学的理论旨趣.在近代,形而上学以认识论的形式得到新的发展.传统唯物论、经验论、怀疑论和唯心辩证法等从不同视角批判过形而上学,但受理论优于
摘 要 体育的意义和价值在于维系人类健康,满足人类需要、享受和发展。面对当今社会“以人为本”的总体发展走势;面对以民族创新为生命力的素质教育;面对“健康第一”的教育指导思想。确立以“以人为本”的人文理念统领体育的发展方向是十分重要的。  关键词 体育课堂;人文;民主合作;课程开发;考评机制  中图分类号 G623  文献标识码 A  文章编号 2095-3712(2013)35-0041-03  
马克思历史哲学的着眼点并不在于发掘“各个时期”的历史之迷 ,而在于更深刻地研究人们生活于其间的“这一个”社会 ,并在实践的基础上提出 ,对社会历史的分析要实现“实然”