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自从进入二十一世纪,社会需要的人才不仅要具备丰富的专业知识,更要具备丰富的英语知识。同时,新的社会形势对毕业生提出更高要求,对我国的英语教学提出严峻挑战。为此,大学英语教学不能再遵照传统教学理念和模式,要注重培养学生对知识的技能的运用,充分挖掘学生的创造力和潜力,进而提升其自主学习能力。
促进大学英语自主学习的课程因素研究
【摘 要】
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自从进入二十一世纪,社会需要的人才不仅要具备丰富的专业知识,更要具备丰富的英语知识。同时,新的社会形势对毕业生提出更高要求,对我国的英语教学提出严峻挑战。为此,大学
【机 构】
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河南工程学院外语学院,
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2014年15期
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