论文部分内容阅读
文章以产业组织理论中传统的“结构-行为-绩效”范式为分析框架，考察了我国软件产业的产业组织状况。文章认为我国的软件产业的市场结构为原子分散型，企业总体规模偏小，市场竞争一直非常激烈，市场绩效总的来说有较大提高，但近几年利润率较低且有下滑趋势。最后文章提出促进软件产业发展的政策建议。
中国软件产业的产业组织分析
【摘 要】
：
文章以产业组织理论中传统的“结构-行为-绩效”范式为分析框架，考察了我国软件产业的产业组织状况。文章认为我国的软件产业的市场结构为原子分散型，企业总体规模偏小，市场竞争
【机 构】
：
东南大学经济管理学院
【出 处】
：
经济师
【发表日期】
：
2007年11期
其他文献
【摘 要】随着青岛西海岸国家新区建设的正式启动和稳步推进，新型农村社区的经济发展就越发显得重要和迫切。社区经济是整个西海岸新区经济的基础，社区经济发展的好坏会直接影响到西海岸国家新区发展的速度与质量。下面就如何提高新型农村社区经济发展，建设和谐美丽西海岸国家新区，谈几点自己的看法。 【关键词】社区；经济；发展 一、西海岸新区社区经济发展凸现的几个主要特点 西海岸国家新区成立之后，在多项优惠政
【摘 要】随着我国国民经济实力的提升以及人民生活的进步，人们对电力能源的需求越来越多，电力能源的使用已经与人们生活密切相关。而电力企业财务的合理管理对电力企业的发展起着决定性作用。下面，本文针对新时期电力系统财务风险进行分析，并探讨相关防范及控制措施。 【关键词】电力系统；财务风险；防范控制 一、前言 由于电力能源的高需求量，造成了电力系统财务部门的工作量，所以电力系统财务部门需要更加合理有
【摘要】通过对机电一体化专业毕业生的就业质量、就业竞争力和工作能力状况的调查与数据汇总，探讨高职机电一体化专业培养目标、核心课程设置和核心能力培养、人才培养模式存在的问题，分析影响高职毕业生就业竞争力的因素，提出创新人才培养模式、构建学习与工作双线并行“模块化”课程体系、创新教学模式与评价机制的建议。 【关键词】培养质量 高职机电专业教学改革 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】
周五的一天下午，我正在办公室批改作业。 忽然，学生平平跑进来告诉我：他的零花钱不见了。 “你不是刚把钱领走吗？钱怎么会不见了？”我奇怪地问。 “刚才我没领钱，抽屉里没有我包钱的小纸包。”平平一脸委屈，快要哭了。 学校有个习惯，内宿生把零花钱寄放在班主任那里，想用时就去领。为了方便管理，我让学生们用纸把钱包好，写上姓名和数目再交给我保管。因为数目不多，我就把钱放在办公室里。刚才下课时，平平和
【关键词】科学课 学生学习过程 主动探究 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2012)09A-0086-01 科学课程标准指出:“科学课程要面向全体学生,学生是科学学习的主体,科学探究能力的形成依赖于学生的学习和探究活动,必须紧密结合科学知识的学习,通过学生动手动脑、亲自实践、在感知、体验的基础上,内化形成科学概念。”因此,在教学中,科学教师要深入解读教材
摘要：职业院校选修课中，存在着教学管理不够规范、缺少对课程开发的指导和成果评估、选修科目少等问题。要有效开发选修课，学校应加强管理与评估，提高教师的素质。 关键词：职业院校；选修课开发有效途径 课程开发，也称课程设计、课程编制，实质上是课程结构的设计。这里包括课程整体结构即课程方案的设计，课程具体结构即课程标准和课程教材的设计。在实际工作中，课程开发主要指课程标准即教学计划、教学大纲以及课
【摘 要】改革开放以来，我国经济社会保持高速发展，城市基础设施建设整体规模日益扩大。优化城市基础设施建设资金筹集渠道成为必然之举和当务之急，本次研究围绕基础设施建设资金筹集渠道优化而展开，研究具有一定实效性和针对性，其成果能够应用到具体实践当中。 【关键词】城市基础设施；资金渠道；融资 一、序言 基础建设需要大量资金，财政资金长时间以来都是我国城市基础设施建设的主要资金来源，相对单一的资金来
【摘 要】新时代背景下，我国经济发展速度越来越快，能源消耗越来越大，整个社会对能源需求量不断增长，使石油企业得到空前发展。当前许多石油企业在财务预算管理工作开展中存在问题，管理有效性较差，很多时候并不能很好的发挥出财务预算管理职能。本文将针对石油企业财务预算管理中存在的问题及其解决对策展开研究。 【关键词】企业预算；预算管理；问题与对策 一、引言 想要降低石油工程建设中的财务风险，必须做好财
[摘要]基于主体系统生成理论的思想政治理论课主体性教学，应遵循主体系统生成的规律，在教学内容、方法、过程设计和教学结果评价全过程自始至终贯彻“以学生为主体”，促进学生全面和谐可持续发展的理念和目标。 [关键词]主体系统生成思想政治理论课主体性教学教学体系 [文献编码]doi:10.3969/j.issn.0450-9889(C).2011.08.003 主体性教育是思想政治教育研究中备受