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本文先简介了多元智能理论以及八种智能中的言语-语言智能,其次根据初中英语教学现状,阐述了阅读的含义及其模式,并提出了通过阅读教学强化语言智能的教学策略,培养学生的自主性和创新意识,以期让大多数学生在阅读课堂中体验到优越感,提高对英语学习的兴趣,并提高初中英语阅读教学的能效。
言语—语言智能与英语阅读教学
【摘 要】
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本文先简介了多元智能理论以及八种智能中的言语-语言智能,其次根据初中英语教学现状,阐述了阅读的含义及其模式,并提出了通过阅读教学强化语言智能的教学策略,培养学生的自
【机 构】
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渤海大学外国语学院
【出 处】
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智富时代
【发表日期】
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2015年9X期
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