论文部分内容阅读
小学阶段是一个人的基础教育阶段，如果在这个阶段，把“后进生”的转化工作做好了，还愁学生将来结不到硕果吗？因此，“后进生”的转化工作，必须从小学做起，从一点一滴做起。一、“后进生”产生的原因要转化“后进生”就得“对症下药”，所以我首先分析了“后进生”产生的原因。“后进生”的产生有来自各方面的因素，大致可分为以下三种：1．个体因素除去智力因素外，有的是自低年级开始就基础薄弱，没有及时补救，久而久之，造成知识断层，积累的问题越来越多，造成很大的学习困难，而逐渐失去学习信心；有的是因为过于贪玩，认识不到学习的重要