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体悟的自主性、深刻性、意向性与大学生的独立性、阅历、身心需要密切相关，体悟式教学方式与大学生思想品德养成之间存在内在关联，体悟式教学在《思想道德修养与法律基础》课中运用具有可行性和必然性。
试论体悟与大学生思想品德养成的内在关联
【摘 要】
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体悟的自主性、深刻性、意向性与大学生的独立性、阅历、身心需要密切相关，体悟式教学方式与大学生思想品德养成之间存在内在关联，体悟式教学在《思想道德修养与法律基础》课中
【机 构】
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福建中医学院公共管理系
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2009年3期
【基金项目】
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福建省教育厅社会科学研究项目（JA07106S）.
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