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通常情况,学生的自我管理一直都是作为我国各个中职学校主要管理工作之一,而如何有效提高中职学校学生自我管理水平,作为各个中职学校相关管理人员重点思考分析的课题.那么本文在基于积极心理学在中职学生自我管理中的有效应用,站在积极心理学的角度下,对有效提升中职学生自我管理水平,展开了深入的研究,以此期望为我国今后更多中职学生在开展自我管理方面提供良好的帮助.