【摘 要】
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英语课程标准中小学英语的主要目标是培养学生的综合语言运用能力.而阅读是语言学习最有效、最重要的手段,提高阅读能力是基础教育阶段英语教学的重要目标之一.但是由于受限
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英语课程标准中小学英语的主要目标是培养学生的综合语言运用能力.而阅读是语言学习最有效、最重要的手段,提高阅读能力是基础教育阶段英语教学的重要目标之一.但是由于受限于英语词汇与语言背景文化的影响,学生所反馈的阅读理解能力还是比较薄弱的,对于小学生来说,英语阅读课还是比较枯燥的、无趣的,甚至还有的学生厌恶上阅读课.这就迫切要求教师去解决孩子们的这种畏学情绪,想方设法地把“阅读”变成“悦读”,使课堂更有效率.那么又该如何设计呢?
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