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幼儿的数学教学活动，应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。教师要转变观念引导幼儿进行探索研究操作，当幼儿在探究过程中遇到困难时应及时帮助、启发。当有独特的动手操作时，要及时鼓励。在教学活动过程中注重独立思考和应用创新的数学教学方法。
循循善诱培养幼儿学习数学兴趣
【摘 要】
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幼儿的数学教学活动，应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。教师要转变观念引导幼儿进行探索研究操作，当幼儿在探究过程中遇到困难时应及时帮助、启发。当有独特的动
【机 构】
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内蒙古包头市固阳县民族幼儿园
【出 处】
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小作家选刊（教学交流）
【发表日期】
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2004年期
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