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感恩教育是大学生思想道德教育中的重要内容之一。有些学者和研究人员认为“80后”大学生的感恩意识淡泊，时其成长心存担忧。实践证明这对“80后”大学生在认识上的偏颇，还没有触摸到大学生真正的思想脉络。本文结合“80后”大学生成长的几个个案，分析他们的个性特点、教育特点和感恩教育的现状，探讨学校实施感恩教育的有效途径和措施，以增强思想教育的针对性和实效性。