论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
《义务教育数学课程标准》（修改稿）中提出了“四基”和“四能”，进一步明确数学教学的本质：发展学生的数学思维。“四能”中“提出问题和解决问题”是发展学生数学思维的基本途径与载体。学生发现并提出问题是其思维的基础，然而学生的学习现实却值得我们深思。 一、现象 片断一。在教学中，经常会有这样的境遇：“同学们，这节课你有什么样的收获？”小手举得高高；“同学们，你还有什么疑惑？什么问题？你又想到些什么呢
【出 处】
：
教书育人·教师新概念
【发表日期】
：
2012年12期
其他文献
思考这个话题，缘于一件事。前不久听到一位老师的牢骚：“现在，‘宽容’二字已成了很多人口头上的‘灵丹妙药’，对于任何学生来说，好像只需要教师一缕和蔼的目光、一个爱抚的动作、一句鼓励的话语等宽容的举动就能‘药到病除’，使学生立即改变。宽容的功效真的如此神奇吗?”听了这位老师的话，笔者认为，“海纳百川，有容乃大”，宽容教育作为新课程的教育理念之一，宽容学生有利于营造宽松、民主、和谐的教育氛围，能更好地促
一直很喜欢看柴静主持的节目，柴静的《看见》这本书出版后，我便立即网购了一本。这本书是柴静讲述央视十年历程的自传性作品，既是柴静个人的成长告白书，也可以看作是中国社会十年变迁的备忘录。我花了两天时间一口气将这本四百多页的书读完。在这本书中，柴静记录下新闻中给她留下强烈生命印象的个人，记录下淹没在宏大叙事中的动人故事。 俗话说“隔行如隔山”，但是“隔行不隔理”。读着这本书，作为一名教师，我从柴静的《
中国历来都崇尚头悬梁、锥刺股的学习方法，更有“书山有路勤为径、学海无涯苦做舟”的治学名言。学习之苦犹如咖啡之苦是无法剔除的，但人们是为了享受而去喝咖啡，却很少有人是为了享受来学习。记得曾与一些学生讨论过“学习之苦乐”，全班几十人竞没有一个人认为学习是快乐的，我感激学生的坦诚，却也由此一直希望我的生物课堂能上升到一个更高的境界，我的教育能让我的学生感受学习的乐趣，从而走向“享受学习”的境界。所以当我
在学生成长过程中，教师应当扮演怎样的角色，担当怎样的责任，是每个教师在教育教学过程中必须叩问且必须解决的问题。 一、教育目的与教师角色担当的选择与定位 教育目的决定教师角色担当的选择与定位。以教育本位不同，教育目的可分为社会本位论的教育目的和个体本位论的教育目的。前者如法国教育社会学家涂尔干所认为的：“教育在于使年轻一代系统的社会化……塑造社会的我，这就是教育的目的。”后者反对强制实施高度同一
歌曲以其优美的韵律、明快欢乐的节奏吸引、打动着学生的心弦，使他们动情，获得音乐的享受。它既能够使学生集中注意力，提高兴趣，乐于求知；又能够巩固所学的知识，加深听力理解，激发学生的成就感，为英语学习创造和谐、愉快的环境。运用歌曲学习英语，是进行英语教学的有效方法之一。 1.歌曲的选择应尽量符合下面的条件：歌曲应包含简单的、容易理解的歌词；与学生课堂学习的主题或词汇有关；具有重复性；学生可以很容易地
教学的成功无疑是要教师引导学生深入到文本中，沉醉在探索里，激情于表达上。为达此效果就要求教师能够根据教学的实际，让学生对之产生恒久的兴趣，不断提升自我的素养。 精于设计，巧于引导———精彩的导语不独在于引人入胜 课堂导语千变万化，可以依据教材特点精心设计，也可以应景而设即兴表达，只要能够引起学生的注意，把学生不知不觉带入课堂所需要的情境中。 导语贵在一个“活”，妙在一个“变”，却无不短小精悍
新一轮的课改呼唤教师的自主成长，同时更赋予了教师一个重要的使命和责任———引领教师走专业化发展之路。课题研究是当代教师走专业化发展之路的基本方式之一，是教师自我发展、自我提高的基本方法。教师职业化要求教师必须思考教育、研究教育，积极主动地从事课题研究。然而，提起课题研究，一些教师尤其是青年教师认为，做课题那是专家或领导的事，作为一线教师没有精力、能力和必要搞课题研究，科研门槛太高，能够上好课、管好
1990年后出生的孩子，大多物质生活优越，父母把他们当作宝贝。他们是每个家庭中的“小王子”“小公主”，是全家的希望，也是全家呵护的对象，父母会竭尽全力满足他们的生活需求。看上去他们什么也不缺。人们都说，他们生活的年代多好，要啥有啥，是天底下最幸福的人。 作为父母，作为教师，作为关心下一代的长辈，我们可否认真地想过，他们真的什么也不缺吗?他们真的很幸福吗?不，他们还需要很多…… 生活在钢筋水泥的
最近,读到贾志敏老师写的一篇文章《老于的忧虑》(见《小学教学》2009年第九期卷首语),“老于”是谁呢?于永正老师也。他到底有什么忧虑呢?还是先让我们来听听吧: 初春,桂林,我们不期而遇。是夜,我约他小叙。他不落座,右手斜插胸襟,频频走动。看他这模样,我不禁想起电影《难忘的1919》里列宁激动的样子。 他问:“老贾!你信不?” “你不说,我咋信?”我期待他发表高见。 “全国百分之九十五以上