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笔者从六上＂圆环面积＂这一课配套练习的一道错题中,发现学生少有画图解决问题的策略。同一道题的两种不同教法,让笔者体会到如何去提升学生画图能力的教学培养方法,更让笔者体会到虽是简单的＂画个草图＂而已,但对于我们的教学而言却是一点也＂草＂不得,每一步扎扎实实就可以促进学生＂草图＂的精确和精致,解题的高质和高效,更能进一步地提升学生数学素养。