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在小学教学中,直角三角形计算是相当重要的内容,通常情况下除了采用勾3股4弦5去构建已知条件,而用其他的数据来构建题目就很困难.本文就如何使直角三角形各边长为有理数进行探讨.
使直角三角形各边长为有理数的方法初探
【摘 要】
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在小学教学中,直角三角形计算是相当重要的内容,通常情况下除了采用勾3股4弦5去构建已知条件,而用其他的数据来构建题目就很困难.本文就如何使直角三角形各边长为有理数进行
【机 构】
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四川省邻水县观音桥镇中心小学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2016年10期
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