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大学图书馆的德育功能毋庸置疑，但其中的反道德现象亦比比皆是。究其原因，一是图书馆馆员缺乏德育意识；二是大学生普遍具有道德认知，但缺乏道德行为的自觉性；三是图书馆是陌生人空间，缺乏对道德行为的监督。因此，高校工作者要突破传统观念，明确图书馆作为大学学习中心的地位；改革人事体制，提升图书馆馆员队伍的素质；多管齐下，构建图书馆全方位德育体系。