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<正>明确各学科、各年级学业标准,明确标准达成过程中需关注的关键问题,提出问题解决策略和建议,优化教研指导,从而促进教学改进。基于标准开展教学与评价,高水平落实国家课程,是教师追求的共同目标。但是,"标准是什么""确定标准的依据是什么"成为困扰教师的主要问题。有的教师依据教材确定标准,有的教师依据中高考考试说明确定标准,有的教师依据个人经验确定标