【摘 要】
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目的:探讨教与学策略在高等护理教育中的应用;方法:选取2018年6月-2019年9月在我院参与高等护理教育的学生60例,随机分成对照组以及研究组各30例,对照组学生进行常规教学,研
【机 构】
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上海建桥学院健康管理学院 上海201306
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目的:探讨教与学策略在高等护理教育中的应用;方法:选取2018年6月-2019年9月在我院参与高等护理教育的学生60例,随机分成对照组以及研究组各30例,对照组学生进行常规教学,研究组学生采取教与学策略.结果:研究组学生的依从性明显优于对照组(P<0.05),研究组学生在护理工作中动脑、协作、沟通以及动口能力的得分均高于对照组(P<0.05);结论:教与学策略在高等护理教育可提高学生的依从性,提升学生的综合能力.
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