高中生物教学新举措

来源 :神州 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yoyo1028
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
生物是高中阶段的重要课程,在新课改的背景之下,教师要提高生物课堂的教学效果,就必须结合新课标做好课堂教学的改革.生物笔者作为一门高中生物教师,在生物教学之路上不断探究,找到了适合的教学方法,提高了课堂教学的效果.
其他文献
去年,我有幸参加了省教育厅在上海举办的陕西省校本研修引领者高级研修班第二期教研机构负责人培训学习。通过聆听专家报告、实地考察、研讨交流,使我树立了强国必先强教,强教必
神木免费医疗制度的实施,在社会引起了广泛的关注。文章介绍了神木免费医疗实施的效果和社会影响,重点分析了神木免费医疗与社会福利之间的关系,并简述了神木免费医疗对于我
"提前开始"、"越早越好"已成为当代中国人对于婴幼儿教育的普遍认识,望子成龙的家长希望通过这种"提前开始"的学习,让自己的孩子在人生竞争的起跑线上占据优势。近闻,某小学
《中华人民共和国招标投标法》实施十年来,对于创造公平竞争的市场环境、提高资金使用效率、保证工程质量发挥了重要作用,但招标领域仍然存在一些亟待解决的问题。本文从招标
(一)原则性评价的方法    就是要在课堂中或考核中,把可靠性原则、有效性原则、客观性原则、一致性和个别性原则、标准化原则、可代表性和操作性原则结合起来,综合的去评价每个学生、每学期体育课的成绩或某项体育项目成绩。    (二)过程性评价的方法    1、实践活动方法  实践活动是评价的一个重要方面,应予以充分的肯定。这种方法是让学生参与体育项目的实践,在实践活动中根据其表现进行评价。如50米跑、