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摘要：本文采用问卷调查和数据统计等方法，对商丘市大、中学生体育锻炼意思倾向于内控，参加体育锻炼以增强体质为首要目的的并呈多元化的特征，影响大学生参加体育锻炼的因素具有显著性的差异特征。学习忙、惰性大、缺乏场地是三个最主要因素：中学生参加体育锻炼的动机主要是为了丰富生活情趣，提高学习效率增强体质，兴趣趋向集中于健身性、健美性、趣味性、娱乐性、激发大中学生体育锻炼的动机、兴趣，对健康地开展体育活动和提高课外活动的质量有重要意义。
关键词：商丘市；大中学生；体育锻炼；动机
体育锻炼是贯彻“健康第一”的指导思想和培养学生“终身体育”能力的重要途径，是提高体育教学质量，提高学生体质健康完成体育作业的重要环节，通过体育锻炼，能加强同学之间的交往，有助于培养团结互助的精神，友好协商等良好品质，通过对商丘市大、中学生体育锻炼动机调查与分析研究，具有十分现实的意义。
一、 研究对象与方法
（一）研究对象
商丘职业技术学院及商丘市第十中学部分学生，共100人，其中男生、女生各为50人。
（二）研究方法
1、文献资料
根据研究目的和内容，查阅了国内有关文献资料，并对其进行了检索，分析和利用。
2、问卷调查法
本研究的问卷进行了专家论证，认为问卷设计的结构效度和内容效度符合要求，发放问卷总计100份，回收有效问卷97份，有效回收率为97%。
3、数据统计法
对所有数据资料通过EXCEL进行处理。
二、研究结果分析
（一）学生参与体育锻炼的情况
从表2可以看出，由于各种因素，学生进行体育锻炼的情况不容乐观，并且学生都希望远离统一组织模式，开展小群体活动，特别是取消早操，由他们自己选择锻炼方式。
（二）大中学生参与体育锻炼的动机
体育动机是指推动体育行为主体的人们从事并维持体育行为的主观原因和心理状态，是人们对体育行为的客观需要的主观反应。
大学生大多有积极明确的体育动机并与自己的身心发展密切联系，表2的调查结果表明大学生参加体育锻炼的主要动机为增强体质、娱乐消遣、调节精神、丰富业余生活等，但是前三位动机排序男女并不一致，女生体育锻炼主要是
为了娱乐消遣、调节精神，而男生的主要目的是增强体质，这说明大学生对体育锻炼 有明确认识，动机是健康积极的这与实现高校体育目的任务相适应的，有利于学生健康发展，但也存在一些消极因素，如部分学生对体育锻炼认识不清，为应付考试及格而参加体育锻炼，这在某种程度上反映出体育课的应试教育痕迹。这就要求学校体育教师积极引导学生形成正确的动机，养成锻炼的习惯。
中学生参加体育锻炼的动机多集中的丰富生活情趣，提高学习效率，身体健康，增强体质方面，这说明中学生以认识到了体育的价值和功能，这也是他们参加体育活动的主要原因。
（三）影响大
中学生参加体育行为满足需求与欲望的同时，主、客观因素也不同程度地影响大中学生体育锻炼的时间情况。
调查显示，影响大学生体育锻炼的因素是多方面的，其中场地 器材不足，没有时间缺少经济支撑等因素居于主导地位，调查过程中学生普遍反映场地器材不足与其他学者在类似的研究中得到的结果基本一致，场地设施建设滞后，高校扩招规模的状况是非常普遍的现象。如不及时改变，不仅影响高校的办学质量，此外没养成习惯也是一个应引起足够重视的因素。
影响中学生锻炼的因素是：不喜欢对体育的价值缺乏切身的实际感受，没有兴趣；没有时间；没有场地器材；教学内容干枯；运动量强度过大；父母反对。这些因素不同程度影响了中学生参加体育锻炼的积极性。
（四）大中学生体育锻炼兴趣分析
根据调查发现大学生体育锻炼比较喜欢的项目男生以三大球为主，女生以健美操、羽毛球、乒乓球等项目为主，说明男生喜欢激烈的对抗性强，对场地器材要求不高的项目，女生则倾向于趣味性强身体接触少，对抗不太强烈，易于控制运动量，并有利于形体发展的项目。充分显示了男女生在体育锻炼运动项目上的差异，为我们今后更好地开展学生的体育锻炼，提供了项目依据。
中学生对现有体育项目的兴趣比较集中，且女生的兴趣稳定性高于男生。并且项目活动大都带有明显的健身性、趣味性、娱乐性各竞技性，活动本身既刺激又可强身健体，因而能够对广大学生产生较大的吸引力。
三、 结论
1、大中学生体育锻炼从整体上看有积极明确的动机，希望通过体育锻炼来增进身心健康，丰富业余生活，并以此为途径不断完善和发展自我，但是参加体育锻炼的时间和次数有待提高。
2、学校在体育设施方面不能满足学生体育锻炼的要求，学生对些意见很大。
3、学校要根据学生的兴趣爱好自由选择内容进行相当稳定的活动方式，满足他们的兴趣爱好，提高他们锻炼的积极性和主动性。
参考文献:
[1]邱庆棠.海南省琼中县山区中学生参加课外体育活动情况的调查分析[J].陕西师大体育学院学报,2004.
[2]张丽君.普通高校大学生课外体育行为现状与分析[J]，西安体育学报,2004.
（作者简介：邓耀凯（1976-），河南民权人，本科，商丘职业技术学院体艺系讲师，研究方向：体育教育教学。）
关键词：商丘市；大中学生；体育锻炼；动机
体育锻炼是贯彻“健康第一”的指导思想和培养学生“终身体育”能力的重要途径，是提高体育教学质量，提高学生体质健康完成体育作业的重要环节，通过体育锻炼，能加强同学之间的交往，有助于培养团结互助的精神，友好协商等良好品质，通过对商丘市大、中学生体育锻炼动机调查与分析研究，具有十分现实的意义。
一、 研究对象与方法
（一）研究对象
商丘职业技术学院及商丘市第十中学部分学生，共100人，其中男生、女生各为50人。
（二）研究方法
1、文献资料
根据研究目的和内容，查阅了国内有关文献资料，并对其进行了检索，分析和利用。
2、问卷调查法
本研究的问卷进行了专家论证，认为问卷设计的结构效度和内容效度符合要求，发放问卷总计100份，回收有效问卷97份，有效回收率为97%。
3、数据统计法
对所有数据资料通过EXCEL进行处理。
二、研究结果分析
（一）学生参与体育锻炼的情况
从表2可以看出，由于各种因素，学生进行体育锻炼的情况不容乐观，并且学生都希望远离统一组织模式，开展小群体活动，特别是取消早操，由他们自己选择锻炼方式。
（二）大中学生参与体育锻炼的动机
体育动机是指推动体育行为主体的人们从事并维持体育行为的主观原因和心理状态，是人们对体育行为的客观需要的主观反应。
大学生大多有积极明确的体育动机并与自己的身心发展密切联系，表2的调查结果表明大学生参加体育锻炼的主要动机为增强体质、娱乐消遣、调节精神、丰富业余生活等，但是前三位动机排序男女并不一致，女生体育锻炼主要是
为了娱乐消遣、调节精神，而男生的主要目的是增强体质，这说明大学生对体育锻炼 有明确认识，动机是健康积极的这与实现高校体育目的任务相适应的，有利于学生健康发展，但也存在一些消极因素，如部分学生对体育锻炼认识不清，为应付考试及格而参加体育锻炼，这在某种程度上反映出体育课的应试教育痕迹。这就要求学校体育教师积极引导学生形成正确的动机，养成锻炼的习惯。
中学生参加体育锻炼的动机多集中的丰富生活情趣，提高学习效率，身体健康，增强体质方面，这说明中学生以认识到了体育的价值和功能，这也是他们参加体育活动的主要原因。
（三）影响大
中学生参加体育行为满足需求与欲望的同时，主、客观因素也不同程度地影响大中学生体育锻炼的时间情况。
调查显示，影响大学生体育锻炼的因素是多方面的，其中场地 器材不足，没有时间缺少经济支撑等因素居于主导地位，调查过程中学生普遍反映场地器材不足与其他学者在类似的研究中得到的结果基本一致，场地设施建设滞后，高校扩招规模的状况是非常普遍的现象。如不及时改变，不仅影响高校的办学质量，此外没养成习惯也是一个应引起足够重视的因素。
影响中学生锻炼的因素是：不喜欢对体育的价值缺乏切身的实际感受，没有兴趣；没有时间；没有场地器材；教学内容干枯；运动量强度过大；父母反对。这些因素不同程度影响了中学生参加体育锻炼的积极性。
（四）大中学生体育锻炼兴趣分析
根据调查发现大学生体育锻炼比较喜欢的项目男生以三大球为主，女生以健美操、羽毛球、乒乓球等项目为主，说明男生喜欢激烈的对抗性强，对场地器材要求不高的项目，女生则倾向于趣味性强身体接触少，对抗不太强烈，易于控制运动量，并有利于形体发展的项目。充分显示了男女生在体育锻炼运动项目上的差异，为我们今后更好地开展学生的体育锻炼，提供了项目依据。
中学生对现有体育项目的兴趣比较集中，且女生的兴趣稳定性高于男生。并且项目活动大都带有明显的健身性、趣味性、娱乐性各竞技性，活动本身既刺激又可强身健体，因而能够对广大学生产生较大的吸引力。
三、 结论
1、大中学生体育锻炼从整体上看有积极明确的动机，希望通过体育锻炼来增进身心健康，丰富业余生活，并以此为途径不断完善和发展自我，但是参加体育锻炼的时间和次数有待提高。
2、学校在体育设施方面不能满足学生体育锻炼的要求，学生对些意见很大。
3、学校要根据学生的兴趣爱好自由选择内容进行相当稳定的活动方式，满足他们的兴趣爱好，提高他们锻炼的积极性和主动性。
参考文献:
[1]邱庆棠.海南省琼中县山区中学生参加课外体育活动情况的调查分析[J].陕西师大体育学院学报,2004.
[2]张丽君.普通高校大学生课外体育行为现状与分析[J]，西安体育学报,2004.
（作者简介：邓耀凯（1976-），河南民权人，本科，商丘职业技术学院体艺系讲师，研究方向：体育教育教学。）