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根据中等职业学校信息技术类课程的学科特点,针对实际课堂教学中存在的问题,运用有效教学理论,提出混合式教学模式并探讨其教学的有效性。在充分利用教学资源和尽可能减少教学投入的基础上,采用混合式教学模式,让学生成为课堂真正的主人,促进学生有效学习,提高学习效率,完成预期目标。
中职信息技术类课程混合式教学的有效性研究
【摘 要】
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根据中等职业学校信息技术类课程的学科特点,针对实际课堂教学中存在的问题,运用有效教学理论,提出混合式教学模式并探讨其教学的有效性。在充分利用教学资源和尽可能减少教
【机 构】
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江苏理工学院,常州刘国钧高等职业技术学校,江苏省职业技术教育科学研究中心
【出 处】
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宁波职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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江苏高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015B133),江苏省高等教育教改研究立项课题(2017JSJ249)
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