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幼儿园美工区角,是幼儿自主进行绘画和手工制作的场所。通过观察杭州市某幼儿中大班的美工区角的材料投放,发现如下问题:材料投放的过程缺乏幼儿参与性;投放的材料缺乏可探索性;区角之间缺乏关联性。对此,研究者提出师幼共建幼儿园美工区的教育建议。
浅议师幼共建幼儿园美工区角的材料投放
【摘 要】
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幼儿园美工区角,是幼儿自主进行绘画和手工制作的场所。通过观察杭州市某幼儿中大班的美工区角的材料投放,发现如下问题:材料投放的过程缺乏幼儿参与性;投放的材料缺乏可探索
【机 构】
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浙江师范大学杭州幼儿师范学院
【出 处】
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中国校外教育：上旬
【发表日期】
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2018年34期
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